1.什么是EYFS？

EYFS全称为Early Years Foundation Stage,即“早期（教育）基础阶段”，是英国0-5岁婴幼儿学习、发展与保育的标准，对所有在教育标准局早期教育注册处注册的学校、机构强制实施。

EYFS从学习与发展、学习与发展评价、安全与健康三个方面，对0-5岁早期教育机构提出了法定标准、评价要求和结果期待，描绘了英国高质量早期保育教育机构实践的图景。

2.EYFS的法定标准有哪些？

EYFS要求，幼儿园无论采用何种教育理念，其课程项目必须包含七大领域。它们是：

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EYFS从几个方面对早期教育机构的管理进行了操作指导，分别是：

儿童保护：园所安全管理、保护儿童免受欺凌与忽视、人员合适性检查、环境风险评估与规避。

员工管理：师幼比、员工资质与培训、关键人制度。

儿童健康：药品管理、食品管理、应对意外或伤害、禁止体罚信息记录与分享。

3.EYFS的评价要求有哪些？

EYFS要求早期教育从业者主要以观察性评价和过程性评价的方式，对婴幼儿在2岁和5岁时的学习成就进行评价。

在幼儿2-3岁之间，早期教育机构要对幼儿在基础领域中的发展情况进行书面概述。评价儿童发展良好的领域、可能需要额外支持的领域。尤其是特别说明儿童可能有发展迟缓的表现的领域，并描述打算采用的应对活动与策略。

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在幼儿年满五岁的***一个学期，早期教育机构必须将幼儿的每个发展水平对应早期学习目标进行评价，并对儿童的有效学习特征进行说明。

4.EYFS的结果期待是怎样？

EYFS的结果期待便是早期学习目标，早期学习目标对儿童在出生到11月、8到20个月、16到26个月、22到36个月、30-50个月和40-60个月之间的成就水平进行了说明，用以帮助教师进行儿童评价和改善课程与教学。

EYFS以儿童的发展为中心，从业者首先对儿童进行观察(observation)，看、听与做笔记，对看到的现象进行描述。然后对观察记录，评价(assessment)儿童的发展情况。***进行下一步计划(planning)，计划包括经验与机会、学习环境、资源、一日作息、从业者/教师的角色。通过这样的一个循环，EYFS的课程标准、管理标准、评价标准就以儿童发展为核心形成了一个“操作系统”。

5.冠萃如何开展EYFS教学？

在冠萃，谨遵EYFS体系对不同年龄段幼儿发展的目标要求，冠萃外教园长将指导EYFS教师开展教学活动，中外国际权威专家将定期来园培训与调研，对园所的EYFS教学质量进行评估与督导。